提高檢測人員的素質(zhì)，提高質(zhì)量檢測意識
各個質(zhì)量檢測中心應不斷提高自身素質(zhì)，首先要通過計量認證，以得到法律上的認可，獲得規(guī)定的和條件，成為法定檢測機構(gòu)。對于檢測人員的素質(zhì)的提高也要加強重視，定期進行技術(shù)和綜合素質(zhì)的培訓，開展技術(shù)學習研討等活動，開展科技攻關(guān)活動，鼓勵全體檢測人員增多實踐、探討、總結(jié)、學習等，加強對全體人員的職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓，提高檢測技術(shù)人員從業(yè)門檻，做好人力資源儲備工作。同時積極推廣應用新技術(shù)、新方法，不斷提高檢測技術(shù)水平。

怎樣檢驗房屋的質(zhì)量
房屋必須有質(zhì)檢站核發(fā)的房屋質(zhì)量合格。按照有關(guān)規(guī)定，房屋交付使用前，必須要經(jīng)區(qū)級房屋質(zhì)檢站驗收合格，才能允許住戶居住。在查驗此合格后，住戶自己也要對房屋進行質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

地震常識
地震來臨時的危險振動大約在一分鐘左右。強裂地震發(fā)生時，在幼兒園的小朋友可暫躲較堅實的課桌、床鋪等下面，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。撤離時要注意保護頭部，可用小枕頭等軟物將頭部護住。不能從窗戶跳樓。 
正在上課的小朋友應及時躲避。并聽從老師的安排，不要亂跑。保護好頭部，教師不可讓幼兒一齊擁向出口。 
如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。
在戶外活動的小朋友不要在狹窄的位置停留，不要躲進廁所、游藝室及教學樓等建筑物附近,教師應領(lǐng)幼兒到開闊地避震. 
地震發(fā)生時,千萬不能跑到陽臺,因為陽臺下面是沒有支撐物的,反而是危險的地方.

推薦辦理幼兒園安全檢測報告機構(gòu)——校舍安全工程覆蓋全國．城市和農(nóng)村、和民辦、教育系統(tǒng)和非教育系統(tǒng)的所有中小學。 
(一)對中小學校舍進行全面排查。各地組織對本行政區(qū)域內(nèi)各級各類中小學現(xiàn)有校舍(不舍在建項目)進行逐棟排查，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災要求，形成對每一座建筑的報告，建立校舍安全檔案。2008年5月以后已經(jīng)排查并形成報告的校舍，可不再重新。 
(二)科學制定校舍安全工程實施規(guī)劃和方案。根據(jù)排查、結(jié)果，結(jié)合中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和正在實施的、農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)、中西部農(nóng)村初中校舍改造等專項工程，科學制定校舍安全工作總體規(guī)劃和具體的實施計劃與方案。 
(三)區(qū)別情況，分類、分步實施校舍安全工程。對通過維修加固可以達到抗震設(shè)防標準的校舍，按照重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準改造加固；對經(jīng)不符合要求、不具備維修加固條件的校舍，按重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準和建設(shè)工程強制性標準重建；對嚴重地質(zhì)災害易發(fā)地區(qū)的校舍進行地質(zhì)災害危險性評估并實行避險遷移；對根據(jù)學校布局規(guī)劃確應廢棄的危房校舍可不再改造，但必須確保拆除，不再使用；完善校舍防火、防雷等綜合防災標準，并嚴格執(zhí)行?！　⌒陆ㄐＩ岜仨毎凑罩攸c設(shè)防類抗震設(shè)防標準進行建設(shè)，校址選擇應符合工程建設(shè)強制性標準和國家有關(guān)部門發(fā)布的《汶川地震災后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導則》規(guī)定，并避開有隱患的淤地壩、蓄水池、尾礦庫、儲灰?guī)斓冉ㄖ锵掠我字聻膮^(qū)。
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