如何做好幼兒園的工作
一、明確幼兒園工作的重要性，增強教職工的意識　
1、現(xiàn)在社會迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點所決定，他們缺乏生活經驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是*容易發(fā)生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把工作列入工作的議事日程，定期宣傳工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立“**”的教育觀念，把教育工作作為重要內容列入班級工作中。　
2、在幼兒園的管理工作中，園**往往注重設施設備方面是否（定期檢查），而忽視了對教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行意識和自我保護能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級**反復強調問題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、**、碰傷等。事故的主要原因，就是教師意識不強，責任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的工作放到首位，只有在保證幼兒人身的前提下，才能進行各方面的教育。　
二、采取防范措施
　　為保證工作的正常進行，還應采取相應的防范措施。
　　首先來園離園時做到兩把關：把晨檢關，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關，和家長簽訂接送合同，做到無冒領、無走失。
　　其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免**事故。
　　再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。
　　*后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發(fā)生?！?br>三、幫助幼兒樹立意識
　　在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進行教育，幫助幼兒樹立意識?！　?br>1、讓幼兒掌握基本的常識
　　對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些常識教給他們：用電的注意事項；防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏意識而釀成災禍的實例?！?br>2、教給幼兒意外發(fā)生時的應急措施
　　在區(qū)域活動中設置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。
　　總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進行教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo意識和應變能力?！　?br>四、在日常生活中，對幼兒進行隨機教育
　　幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險。因此，在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護，如發(fā)現(xiàn)有不行為應及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現(xiàn)場討論這樣做可能發(fā)生的結果。為了進一步增強幼兒的意識，控制幼兒的不行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒“八不”》即
（1）不帶危險物品來園；
（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；
（3）不在滑梯上擁擠打鬧；
（4）不玩火；
（5）不玩電器；
（6）不跟陌生人走；
（7）不在活動室及室外打鬧；
（8）不獨自離開集體，教育幼兒遇事要**，善于動腦，自我保護自身?！?br>五、家園配合，共同對幼兒實施教育
幼兒園、家庭和社會有責任和義務保護幼兒的并對其進行方面的教育，不要認為把孩子送進幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的**任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進行意識培養(yǎng)的同時，還應該利用班級家長會、家長園地等，向家長宣傳教育的重要性，增強家長的防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護能力的培養(yǎng)，經常給孩子講一些自救的典型事例。如美國六歲小女孩撥報警電話救護犯心臟病的母親的事例，不失時機地教育孩子，不攀爬陽臺，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時利用散步、游玩進行隨機教育，如帶孩子外出時，可以問：“你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？”給孩子提供一個能提出許多“為什么”的機會，進而引導他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學習，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護能力。
　　總之，幼兒園的需要我們大家都來維護，才能得以保障。
六、完善制度，使工作規(guī)范化
　　一是實行工作責任制度。將園內外所有不因素和相應保障措施列成細表，制定出全園的工作管理標準，根據(jù)工作分工，由園**與各類人員簽訂工作管理標準，工作責任到人；二是接送卡制度。幼兒入園、離園必須用接送卡，為了方便家長，我們幼兒園統(tǒng)一給每個家庭一張接送卡，杜絕外來人員進入幼兒園；三是建立監(jiān)督、檢查、匯報制度。幼兒園成立管理**小組，進行定期和不定期抽查，檢查結果，及時反饋給各班及個人，并公布于眾。同時，各班教師每天一次自查匯報，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。　
七、開展排查工作，防患于未然
　　意外事故的發(fā)生將會嚴重傷害幼兒的身心健康。我園遵循預防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不因素，防患于未然。其次，我園成立的**小組，有專門負責檢查的人員。他們隨時對幼兒園一切設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)不因素，及時處理。每周對戶外大型玩具活動檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，另外，教師和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險的地方，使孩子知道那些地方容易發(fā)生危險，懂得一些常識，形成幼兒自我保護意識，有的孩子說門框邊容易夾手，是危險的地方；有的說廁所臺階容易摔跤，是危險的地方……從室內到室外，幼兒親自參加了“找危險”的活動，進一步增強了防范意識。
　　只有這樣把幼兒工作當作為日常工作來抓，始終繃緊這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。所以我們教師要善于學會從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細微變化處抓苗頭。不要認為本園這段時間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕**，要有為幼兒園長遠發(fā)展高度負責的精神，要有對教職工和孩子、國家財產高度負責的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。
公司擁有檢測鑒定、評估、專業(yè)施工、房屋質量綜合檢測鑒定，產品生產銷售等資質，權威的房屋質量檢測,房屋檢測,鋼結構檢測,房屋驗收(驗房),通風空調檢測,工程驗收,能效測評,基坑檢測機構.檢測項目。通過對房屋、結構、裝修材料、設備等進行檢測，建立和完善房屋質量檔案，評價房屋質量的過程。

現(xiàn)有的抗震鑒定，應根據(jù)下列情況區(qū)別對待：
1 結構類型不同的結構，其檢查的重點、項目內容和要求不同，應采用不同的鑒定方法。
2 對重點部位與一般部位，應按不同的要求進行檢查和鑒定。
注：重點部位指影響該類結構整體抗震性能的關鍵部位和易導致局部倒塌傷人的構
件、部件，以及地震時可能造成次生災害的部位。
3 對抗震性能有整體影響的構件和僅有局部影響的構件，在綜合抗震能力分析時應分別對待。
幼兒園消防有什么事情是要注意的呢
安消防設計施工檢測維保：
1、保衛(wèi)**負責對全園的防火工作進行監(jiān)督、檢查，做好義務消防隊的組織建設和業(yè)務培訓，開展經常性的防火宣傳。
2、要經常檢查和更新定期檢查各部門電線、開關、插座消防器材等用電，嚴禁使用不合格的保險裝置，禁止超負荷用電；燈泡和電熱器不要靠近易燃物。各種電器使用完畢要及時切斷電源。空調、熱水器等用后應及時關閉電源。
3、定期檢查各部門電線、開關、插座消防器材等用電，嚴禁使用不合格的保險裝置，禁止超負荷用電；燈泡和電熱器不要靠近易燃物。
4、食堂應謹慎用火，做到火不離人，專人使用煤氣，每天下班應檢查關閉煤氣開關；定期檢查煤氣、電源并做好記錄工作。
5、人人重視防火，增強消防意識。一旦有火情，人人都要自覺參與撲火。各部門的工作人員嚴格管理各自使用的場所、房屋，誰用誰負責，責任落實到人。
6、要經常檢查和更新消防器材設備。消防器材的更換、維修和配置，由保衛(wèi)**統(tǒng)一負責。
7、教育幼兒不玩火，教育教職員工節(jié)假日按有關規(guī)定燃放****，不得隨地扔煙蒂，防止發(fā)生火災事故。
8、定期組織開展消防培訓工作并組織消防疏散演習活動。
9、保衛(wèi)**必須增強防火意識，經常觀察，發(fā)現(xiàn)隱患，認真研究，采取措施及時消除隱患。
10、在無火警的情況下，任何人不得擅自動用消防器材、消防設施，發(fā)現(xiàn)者視情節(jié)給予罰款等處理，因擅自動用造成嚴重事故者追究其法律責任。

房屋鑒定委托人須提供下列資料：
1、房屋所有權證書或證明其房屋產權所屬關系的有效證件、租賃合同或證明與鑒定房屋**民事**的有效證件副本；
2、有關房屋技術、管理檔案材料；
3、法律、法規(guī)規(guī)定應提供的其它資料；
4、填寫鑒定委托書（即鑒定申請表）并交納鑒定費用；
5、接受委托；
6、開展檢查，摸清房屋的歷史和現(xiàn)狀；
7、現(xiàn)場查勘、測試、記錄各種損壞數(shù)據(jù)和狀況；
8、復核驗算，整理技術資料；
9、全面分析，論證定性，作出綜合判斷，提出處理建議；
10、簽發(fā)鑒定文書；
特種行業(yè)房屋檢測鑒定對辦理房產證，對申領旅館業(yè)（經營接待旅客住宿的旅店、旅館、旅社、飯店、酒店、賓館、大廈、招待所、度假村、山莊、療養(yǎng)院、會所、接待站等）特種行業(yè)許可證前，必須對房屋進行檢測鑒定。
住宅、宿舍和公寓的抗震設防類別可劃為丙類
1 標準設防類，應按本地區(qū)抗震設防烈度確定其抗震措施和地震作用，達到在遭遇高于當?shù)乜拐鹪O防烈度的預估罕遇地震影響時不致倒塌或發(fā)生危及生命的嚴重破壞的抗震設防目標。
2 重點設防類，應按高于本地區(qū)抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施；但抗震設防烈度為9度時應按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基礎的抗震措施，應符合有關規(guī)定。同時，應按本地區(qū)抗震設防烈度確定其地震作用。
3 特殊設防類，應按高于本地區(qū)抗震設防烈度提高一度的要求加強其抗震措施；但抗震設防烈度為9度時應按比9度更高的要求采取抗震措施。同時，應按批準的地震性評價的結果且高于本地區(qū)抗震設防烈度的要求確定其地震作用。
例如：8度0.2g的一個幼兒園，框架結構，15m高，查抗規(guī)為二級框架，PKPM建模時地震信息中框架抗震等級取二級，抗震構造措施等級不改變
這樣取是不是錯的，有沒有更好的例子可以舉例說明下
幼兒園的等級一級



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